theaterboerse Magazin

Kindertheater: Der Rattenfänger von Hameln

Die Bürgerinnen und Bürger von Hameln haben Probleme mit den Ratten in der Stadt. Diese haben sich so stark vermehrt, dass man sie mit den üblichen Mitteln nicht mehr los wird. Da meldet sich ein fremder Mann, der behauptet, er könne die Stadt in kürzester Zeit von den Ratten befreien. Allerdings verlangt er eine Menge Geld für seine Dienstleistung: 100 Gulden. Die Plage ist so groß, dass der Bürgermeister einwilligt. Doch die Sache entwickelt sich ganz anders als gedacht.
Diese Theateradaption der alten deutsche Sage mit historischem Hintergrund bietet Ihnen viele Möglichkeiten einer variablen und gut erweiterbaren Besetzung für ein gemischtes Ensemble. Seit 2014 ist die Rattenfänger-Geschichte immaterielles Kulturerbe der UNESCO.

Alle weiteren Informationen zu diesem neuen Stück von Christof Kämmerer findet ihr hier: Der Rattenfänger von Hameln

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Seniorentheater: Eine Philosophie des Schweigens

Heute stellen wir euch mit Eine Philosophie des Schweigens einen Einakter für das Seniorentheater vor:

Als Ruth Kallwitz in ihrem Hotel auf einer Nordseeinsel eintrifft, muss sie feststellen, dass kein Zimmer für sie reserviert wurde. Ehe Ruth in einen kleinen Raum ohne Heizung ziehen muss, erklärt sich Ella Schneider bereit, die Unglückliche für eine Nacht in ihrem Zimmer aufzunehmen. Als Ella bei einer Tasse Tee einen Smalltalk beginnt, um ein wenig über ihre unverhoffte Zimmergenossin zu erfahren, weckt sie Ruths Mitteilungsbedürfnis. Zunächst behauptet Ruth ein schweigsamer Mensch zu sein. Doch dann beginnt sie damit, aus ihrem Leben zu erzählen. Schließlich breitet sie ihre ganz persönliche Philosophie des Schweigens vor Ella aus.

Walter Brunhuber ist der Autor dieses 20-minütigen Minidramas. Von ihm sind bisher Die Ohnmacht des Käfers und Das Volk bin ich in unserem Theaterverlag erschienen.

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Autorenporträt: Thomas Butzlaff

Stellen Sie sich vor:

Nur Gehen, kein Tanzen,

nur Zeitung, keine Gedichte,

nur Werbung, keine Malerei

nur Nachrichten, keine Poesie

nur Alltag ohne Feste,

nur Arbeit ohne Spiel.

Eine Welt ohne die Dichter, Tänzer, Träumer und Poeten, die Erschaffer ganzer Welten, die singenden und lachenden Clowns, die hingebungsvoll arbeitenden “Großen Kinder dieser Welt”.

Zu Beginn meiner beruflichen Laufbahn fragte ich mich: Ist es nicht ein lohnendes Experiment, diese Welt Kindern und Jugendlichen zugänglich zu machen? Ist es nicht den Versuch wert, ihnen ein Leben mit Theater, Kunst und Musik anzubieten?

Um dies umzusetzen hatte ich Kunst- und Theaterpädagogik studiert. Zunächst entwickelte ich als Leiter der Freien Jugendkunstschule Hamm Theateraufführungen im gesamten Erziehungsbereich – von Kindergärten über alle Schulformen bis hin zum Gymnasium. Anschließend leitete ich als Lehrer an der Waldorfschule Hamm verschiedene Klassenspiele der 8. Und 12. Jahrgänge. Nach meinem Wechsel an die Bonner Bertolt-Brecht-Gesamtschule entwickelte ich die Methode, die zu den sechs Theaterstücken geführt haben, die in der Theaterbörse veröffentlicht worden sind.

Alle Stücke entstanden mit den jeweiligen Schülergruppen aus der Improvisation nach Keith Johnstone. In diesem Sinne bin ich kein Autor gewesen, sondern begleitender Coach. Die gesamte Gruppe beschloss das Genre und das Thema des Stückes. Eine Kleingruppe dachte sich die allgemeine Geschichte soweit aus, dass man sie auf einer Seite niederschreiben konnte. Dann suchte sich jede Schülerin (Jungen waren immer die Minderheit) eine für sie passende Rolle aus und schrieb dafür eine Biografie. Anschließend wurde Scene für Scene improvisiert. Ein Handy nahm die Dialoge auf. Diese Aufzeichnungen waren die Basis für den verschriftlichten Rollentext. Die Endredaktion lag bei mir.

Als Autor in klassischem Sinn habe ich fünf Schulbücher geschrieben. Das erste: Theaterpädagogik in der Schule beschreibt die oben genannt Methode ausführlich und richtet sich an Fachkollegen. Es ist unveröffentlicht, kann aber bei mir in digitaler Form erworben werden. Die vier anderen Bücher sind im Persen Verlag erschienen- eines mit theaterpädagogischen Methoden: Sicher auftreten, vortragen und präsentieren – die anderen zur Kunstgeschichte Europas und zu den Kulturen der Welt.

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