POP 2000 Rollenanzahl: 14 und mehr, 10-24 (flex) Länge: 105 Minuten Altersstufen: Erwachsenentheater, 11. bis 13. Schuljahr Genre: Medien / Medienkritik / Kulturbetrieb, Musical / Musiktheater, Jugendstücke / Jugendthemen Beschreibung: Die letzten 50 Jahre Jugendkultur und Popmusik in Deutschland werden in Spielszenen dargestellt.…
Save the School Rollenanzahl: 18, bis zu 45 Rollen. Doppelbesetzungen.Nur Mädchen möglich. Länge: 70 Minuten Altersstufen: 8. bis 10.Schuljahr, 11. bis 13. Schuljahr Genre: Komödien / Lustiges, Musical / Musiktheater, Jugendstücke / Jugendthemen Beschreibung: Jugendkomödie. Sara News ist eine junge und aufstrebende Fernsehjournalistin. Leider ist sie…
School's Out… wem gehört die… Rollenanzahl: 13 Länge: 70 Minuten Altersstufen: Erwachsenentheater, 11. bis 13. Schuljahr Genre: Musical / Musiktheater, Jugendstücke / Jugendthemen, Ausgrenzung / Außenseiter Beschreibung: Vor der Kulisse einer abgebrannten Schule, lassen rivalisierende Jugendbanden mit viel Action,…
Souvenirs, Souvenirs- Die… Rollenanzahl: 16, Variable Länge (1-2 Std.), Länge: 90 Minuten Altersstufen: Erwachsenentheater, 11. bis 13. Schuljahr Genre: Komödien / Lustiges, Medien / Medienkritik / Kulturbetrieb, Musical / Musiktheater, Historische Themen Beschreibung: Spritzig, witzige musikalische Revue über die 60er Jahre mit den bekanntesten Schlagerhighlights.…
Souvenirs, Souvenirs- Die… Rollenanzahl: 16, Varible Länge (1-2 Std.), Länge: 90 Minuten Altersstufen: Erwachsenentheater, 11. bis 13. Schuljahr Genre: Komödien / Lustiges, Medien / Medienkritik / Kulturbetrieb, Musical / Musiktheater, Historische Themen Beschreibung: Spritzig, witzige musikalische Revue über die 70er Jahre mit den bekanntesten Schlagerhighlights.…
Was Geht? Rollenanzahl: 20 und mehr, viele (flex ) Länge: 35 Minuten Altersstufen: 8. bis 10.Schuljahr, 5. bis 7. Schuljahr Genre: Lebenskrise / -entwicklung, Musical / Musiktheater, Jugendstücke / Jugendthemen Beschreibung: Ein multimediales Musical-Theaterstück über jugendliche Langeweile und der Erkenntnis, dass doch…